目的本文主要对结合PICO的循证医学在妇产科实习教学中的应用价值进行探究分析。方法纳入本次实验的对象为到滨州医学院附属医院妇产科实习的临床医学专业实习生90人,入选实验对象时间为2018年9月—2019年9月,将全部妇产科实习生依据双盲法完成分组,实验组采用循证医学PICO模式进行教学,对照组采用传统教学方法完成教学,设置每一组实习生人数为45人,对两组实习生的学习成果进行综合对比。结果在理论考试成绩方面比较,两组差异不具有统计学意义(P> 0.05),病案分析、综合能力对比中,实验组更具优势,差异存在统计学意义(P <0.05)。结论结合PICO的循证医学在妇产科实习教学中的应用可获得较为显著的效果,妇产科实习生的综合实力得以增强。