《中国循证医学杂志》
教学模式在临床试验解读中的运用
来源：中国循证医学杂志 【在线投稿】 栏目：期刊导读 时间：2021-03-10
PBL 是一种以解决问题为主的新型教学模式，将其运用到临床试验解读中，不仅可以激发学习的积极性和创造性，培养综合素质，而且能提高对临床试验解读和评估的准确性，顺应当前循证医学时代的发展要求，为指导临床实践提供依据。
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