文章摘要:目的 基于国家对学龄前儿童生活方式的最新推荐标准，探索和验证学龄前儿童健康生活方式和心理行为问题的相关性，为预防儿童心理行为问题提供循证依据。方法 通过整群抽样对5所幼儿园3-6岁在园儿童的家长进行问卷调查，包含人口学信息、养育环境情况、儿童的生活方式以及心理行为问题情况。使用卡方检验、单因素和多因素logistic回归，对儿童生活方式和心理行为问题的相关性进行探索和验证。结果 本研究有效数据共1190份。在调查的6个生活方式中，有5-6个符合国家推荐标准的学前儿童占比20.4%，3-4个的占比56.6%，3个以下的占比23%。控制了人口学因素、养育环境以及其他生活方式后，充足的睡眠时间（OR=0.506，P＜0.01）， 充分的户外运动时间（OR=0.671，P＜0.05），每天食用牛奶/奶制品（OR=0.567，P＜0.01）能够减少学龄前儿童心理行为问题的发生风险。学龄前儿童养成健康生活方式的数量越多会相应减少情绪问题（OR=0.852，P＜0.01），多动症状（OR=0.779，P＜0.01），同伴交往问题（OR=0.773，P＜0.01），亲社会行为不足问题（OR=0.782，P＜0.01）的发生率。结论 学龄前儿童的生活方式与心理行为问题发生率密切相关，符合我国国家推荐标准的健康生活方式越多，儿童发生心理行为问题的风险越小。

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